このエピソード、とても共感しました。 僕自身、周りから「答えを言わないナビゲータ」とよく言われます。 「わかってて言わない」もあるけど、実は「わからないから」ということが多い。 タイ旅では、老若男女問わず、干渉しすぎない関わり方っていいなぁと…

発達障害と不登校。 僕の知人で、子どもの頃に不登校だった人が何人かいる。 どこかで感じた生きづらさや、誰かとの比較があったからかも。 本当の理由は本人でもわからない。 これから先にあるべき「教育観」を考える。 人に自分の気持ちを伝える。 自分の…

放課後等デイサービスに勤めている方にお話を伺った。 周囲との関わり他、様々な障害を抱えた子どもたちに、将来を見据えた療育を行っている。 「療育の視点」という言葉が心に残った。 学校でパニック症状が起こった場合、あくまで困っているのは本人である…

発達障害の「特性」について考察。 5年ほど前から「あの子は特性を持っている」と聞くようになってからモヤモヤが続いている。 特性→病気→特別扱いするといった感じで受け止めていたと思う。 言葉には力がある。 特性、特徴、個性、オタク、きちんと理解して…

「誤解だらけの発達障害」を読み直す。 神経発達障害は生まれつきの「特性」であり、「個性を形作るもの」でもある。 病気ではないので「治る・治す」ものではない。 遅刻、欠席、不登校など問題を抱えている子どもたちをサポートしたい。 「食動想息絆」の…